全部信息 简历信息 形象照片 成功案例 家教方法 认证信息 登陆日志

成功案例

抓基础

数学题,计算直角三角形边长的时候,可以提问:“看到直角三角形,我们应该想到什么?”这个时候学生就能联想的勾股定理、角的关系等,直角三角形的性质
关键字:基础
案例类型: 一对多教学
教学时间: 2015-07到2015-09
教学地点: 广东省 湛江市 雷州市 雷城街道
教学年级: 初一
教学科目: 数学
1、在您教学前学员状态描述,包括学员总体学习态度,学习效率及方法,各科成绩等。
学员学习比较随意,主要以做题为主,忽视课本知识点。成绩基本70、80分
2、在您教学中细节和方法描述,包括摸底,备课,讲课,布置和检查作业,阶段测评等。
以课本知识点为主,系统教学。抓基础在做题巩固
3、在您教学后学员状态描述,包括学员总体学习态度,学习效率及方法,各科成绩等。
学员学习系统化,认真。逐渐看中基础。成绩提升到90分左右
4、你对本案例教学心得,包括失败教训和成功经验,你对这个案例看法和分析。
通过引导的教学方式教学。
5、在这个家教案例过程中使用的文档,图片,录音,视频文件。