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家教方法

论我的家教心得

堵不如疏,对症下药,课程主要以学生为主老师为辅,同时是一种学习能力的培养
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1、孩子不想请家教,作为家长很想请家教,请问你如何端正孩子学习态度吗?
想要端正学习态度,首先通过与孩子的交谈,摸清楚不想请家教的原因,然后有针对的去劝慰,尝试让她上几节课感受自己上课氛围是不同于学校的,也并不是很压抑,而是很愉悦很开心的,让她喜欢老师本人,才能从心里接受家教。
2、孩子学习效率很低,请问你有哪些高效率的学习方法传授给孩子?
我比较推崇自我奖励法:学习效率低无非是学习的同时想着另外一件事,比如说游戏。我一直赞同堵不如疏,一昧的阻止只会让情况更糟糕。可以制定一个计划一个任务,完成并检验合格后允许他玩耍,这样不仅不会分心,还可以将游戏变成学习的动力。我认为游戏并不是什么洪水猛兽,匮乏的自制力才是,从小养成良好的自制力比任何学习方法都管用。
3、请问你是如何对小孩学习状况进行摸底?
对于学习状况的摸底,首先是知识摸底,就是通过试卷分数来反映,考虑的是孩子的知识掌握情况,然后根据这一部分的摸底决定知识讲解的深浅。
最重要的是能力摸底。有些小孩只是懒,但是很聪明,只是不愿意花时间去琢磨,能够举一反三,可以通过一系列题目,让孩子自己讲述自己的思路历程,老师就可以很清晰的看到孩子的思维能力,是只会生搬硬套,还是有自己独特的想法,这决定了方法传授的多少,贪多嚼不烂,如果能力不足的话反而容易混淆,不如一种方法用精。
4、您怎样备课?
备课会根据孩子的知识掌握情况和能力准备知识提纲、讲解题目和练习题目
5、您怎样讲课?
讲课主要采取互动式授课,其中由学生主要讲述,老师引导。在知识点讲授完毕后,题目鼓励由学生自己讲述思路,思路正确加以鼓励,不正确及时纠正并引导,自己讲过的题印象才是最深的。
6、您怎样布置作业?
对于作业我的态度是需要但不必要,做作业是一个巩固知识的机会,但是很多孩子做作业草草了事,完全没起到作业的功能。所以我会告诉她我会在原本学校作业的基础上,选择抽几道原题、或者改一改数据,再返回给他当场测试,这样就能让他认认真真的去完成作业。
7、您怎样检查作业?
检查作业的话,拍照或者上课时给我检查,随机抽查,需要学生讲述一到两条思路,不能只有答案不知道过程。
8、您怎样阶段性检测教学效果?
虽然我不太赞同唯分数论,但是目前教育形式仍是以分数论英雄,所以我们仍然要以试卷分数为效果检测依据,能力提升并没有办法检测,但是在以后的学习中会有明显甚至是巨大的作用。
9、你认为怎样的老师才是好老师?
我认为一个学生喜欢、能因材施教、既能补差也能培优、能协调好学生与家长的老师才是好老师
10、你适合做家庭教师吗?为什么?
我觉得我挺适合当家庭老师的,首先脾气温和,容易相处,更容易让学生亲近自己从而爱上这一门课;其次经验丰富,一直以来作为尖子生,经常受邀给同学们讲题讲课,有很多独特的学习经验和学习心得,与一些老师照本宣科不同。
11、在教学小孩过程中,如果你觉得自己力不从心,你会怎么做?
教的过程中力不从心,我会从自身寻找原因,如果是我个人方面影响,我会积极调整心态;如果是学生家长方面的原因,我会主动沟通,商量解决办法。
12、如果教学了一个月成绩没有提高你会怎么办?
教学一个月如果成绩没提高,可能是我的方法没使用对,也许换一种教学方法就会有效。
13、如果孩子成绩提高很快,是否应该给你奖金?如果成绩没有提高,是否应该少支付工资给你?为什么?
薪资一切按照合同,该拿的不应该少,就算是孩子成绩没有提高,老师确实也已经出力并尽心尽力了;如果合同中没有提及奖金,那么奖金我也不会要,额外收了钱这性质就变了,这样不好。
14、如果在教学过程中与小孩发生矛盾,你会怎么解决?
如果发生认知性矛盾,我会先行道歉,之后再和平交谈协商;
如果发生原则性矛盾,我会寻求家长帮助协调,无果后考虑更换老师。